Ślimak, czyli miziamy się po plecach

15 lipca 2015

2 12333

Ślimak, rys. Kinga Kulawiecka, http://pracowniabajkowo.pl/

Któż nie zna wierszyka-masażyka „Pisze pani na maszynie”? Zabawa wpisuje się w kanon polskich zabaw z małymi (a i chyba tymi większymi też) dziećmi tuż za „Sroczką”, znaną z tego, że łebek urwała i poleciała. Modę na wierszyki-masażyki rozbudziła Marta Bogdanowicz. To jej propozycje stały się dla mnie inspiracją do stworzenia swojej rymowanki. Jako że na topie było u mnie utrwalanie głoski [ś] – moim bohaterem został ślimak.

Continue

gimnastyka języka

15 lipca 2014

0 4107

Nauka [ś] w izolacji

15 lutego 2014

0 4390

Plan był taki: nauka [ś] w izolacji. Musiałam osiągnąć cel w taki sposób, żeby dziecko się nie zorientowało. Wyjściowo – [ś] zamieniane było na [s]. Nie mogliśmy cały czas bawić się w upartego osiołka, który chował się do buzi, więc wymyśliłam myszkę. Założyłam, że cofając język, dziecko uniesie środek języka do góry i tak też się stało. Cel został osiągnięty, z tym, że mój kot musiał chodzić po nodze dziecka i denerwować się, że został oszukany:)

Wierszyk można wykorzystać jako ćwiczenie języka (wysuwamy idąc na spacerek i chowamy, kiedy zbliża się kot).

„Pięć palców” – wierszyk do utrwalania sylab otwartych z głoską [s]

11 stycznia 2014

2 8706

Do łatwego skopiowania:

„Pięć palców”

Pięć palców dla mnie zadanie miało.

Powtarzać kazały – ale się działo!

Zaczął ten pierwszy donośnym głosem.

Powtórzcie za nim, proszę:

„sa sa sa sa sa”

Drugi odważnie podniósł swą głowę,

by usłyszano paluszka mowę:

„so so so so so”

Trzeci największy, ale nieśmiały

szepnął pod nosem takie banały:

„se se se se se”

Czwartego słychać aż od sąsiada

Otwiera buzię i gada, i gada:

„su su su su su”

Piąty z uśmiechem od ucha do ucha-

wiedział, że każdy go teraz słucha:

„sy sy sy sy sy”

Koniec już bliski, a teraz, proszę

krzyknijmy razem donośnym głosem:

„sa, so, se, su, sy”

Wierszyk można wykorzystać także do innych celów. W miejsce sylab z [s] da się wstawić to, co akurat jest nam potrzebne;) Mam nadzieję, że się komuś przyda.

Drzewo z łapkami zrobiliśmy wczoraj z Kacprem – inspiracją było podobne, widziane w internecie (nie pamiętam już gdzie).

Nie każdy konik – polny… [ś]

13 grudnia 2013

0 4003

Do łatwego skopiowania:

Nie każdy konik – polny….

W świecie, w którym od plotek jest brudno,

trudno być ślimakiem i osiołkiem trudno.

Ściskając gazetę, przełknął nieśmiało ślinę,

ślimak, ten, któremu dorabiają „gębę”, znaczy się: minę:

„Uśmiechnąć się można dzisiaj” –

powiedział do osiołka Zdzisia.

I dodał jeszcze: „Wiecie…”

pokazując nagłówek w gazecie:

„Czy styczeń, czy luty,

Czy marzec, czy kwiecień –

Ślimaki wolno

Chodzą po świecie.”

– Nie każdy ślimak powolny,

nie każdy konik – polny,

nie każdy osioł uparty.

– Masz rację, osiołku,

plotki to nie żarty!

w wersji .pdf z pytaniami do utrwalania głoski [ś]
TUTAJ

Wierszyk na drzwi – zaproszenie na zajęcia logopedyczne

19 listopada 2013

0 4488

Do powieszenia na drzwi sali, w której odbywają się zajęcia logopedyczne:

Jak powiedzieć głoskę [sz]? Wierszyk – instrukcja.

9 listopada 2013

1 8514

Niektórym dzieciom łatwiej zrobić „z warg okienko”, kiedy pomagają sobie ręką (tj. przytrzymując kciukiem i palcem wskazującym kąciki warg). Jeśli ćwiczymy bez ręki – można wers z ręką pominąć:) Mam nadzieję, że się komuś przyda.

Głodne paluchy – utrwalanie głosek [k], [ki]

3 listopada 2013

0 7548

„Głodne paluchy”

Ręka jest moja, paluszków ma pięć.

Łasuchy te mają na wszystko chęć.

Pierwszy paluszek, najmniejszy taki,

zjadł dzisiaj karpia i trzy buraki.

Drugi paluszek, podobno słodki,

zjadł na śniadanie maki, stokrotki.

Trzeci, środkowy, największy paluszek,

połknął wraz z barszczem trzynaście uszek.

Czwarty wskazuje, mądrala z niego,

zjadł trzy marchewki i klocki lego.

Kciuk palcem jest piątym, największy ma brzuszek,

zjadł szynki plasterek i kilka gruszek.

A ja wam mówię, moje paluchy,

będą bolały was dzisiaj brzuchy.

Jakość filmu nie powala, ale mój szef (czyt. pięciomiesięczny Tymek) ma krókie drzemki, więc zawsze nagrywamy w pośpiechu;) Inspiracją do ułożenia wierszyka była piosenka, którą mój Kacper „przyniósł” z przedszkola. Zapamiętał tylko, że „pięć paluszków rączka ma”, czyli – myślę, że – najważniejsze;)