Niepubliczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna „Brzęczychrząszcz” | Łańcut, Rzeszów
Niepubliczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna
Kategoria: Opóźniony rozwój mowy
„Samogłoski” – bajka logopedyczna
06.08.2019
Rósł sobie las. W lesie stał mały domek, w którym mieszkała rodzina: mama, tata i sześcioro dzieci: 1,2,3,4,5,6: A, O,…
Ogólne zalecenia dla rodziców dzieci z opóźnionym rozwojem mowy
08.04.2019
Wyłączenie telewizora O tym, że zbyt długie oglądanie telewizji przez dzieci źle wpływa na rozwój mowy, wiadomo powszechnie. Mniej zwraca…
Nauka słów z rymowankami
02.12.2018
Cel główny: nauka słów: kot, płot, mucha, ucho. Sposób realizacji celu: palcem dziecka wskazujemy elementy wymienione w rymowance. Kiedy dziecku…
Sposób na naukę wierszyka
02.05.2017
Kiepsko u mnie z uwagą słuchową, dlatego potrafię zrozumieć trud niektórych dzieci podczas nauki „na pamięć”. Sama wspomóc mogę się…
Twoje dziecko jeszcze nie mówi? To musisz wiedzieć.
06.12.2016
Kiedy kilkuletnie dziecko nie mówi, rodzice szukają odpowiedzi na pytanie „Co zrobić, żeby zaczęło?”. Często jeszcze pojawiające się rady „Poczekać”…
5 zachowań rodzica, hamujących rozwój komunikacji dziecka
14.07.2016
Rodzice chcą dla swoich dzieci jak najlepiej – coraz więcej z nich świadomie pragnie wspierać rozwój swoich potomków. Niektóre zachowania…
5 sposobów na stymulowanie rozwoju mowy małego dziecka w codziennych sytuacjach
11.07.2016
Rodzice małych dzieci nie dysponują nadmiarem czasu, towarzyszy im raczej niewyspanie i chroniczne zmęczenie. Presja bycia idealną matką (ojców dotyczy…
Klub Świadomego Rodzica # 10 Komunikacja wspomagająca
06.06.2016
Rozmowa z neurologopedą Anetą Kotowicz-Urban na temat komunikacji wspomagającej, czyli tego, co ułatwia i niekiedy wręcz „ratuje” życie dzieciom, których…
Rozrysowywanie struktury wyrazu, czyli sposób na trudne słówka
29.05.2016
To, że dziecko ma problem z wymówieniem jakiegoś słowa nie wynika zawsze z tego, że nie umie wypowiedzieć jakiejś głoski.…
O matko! Znowu mity na temat AAC
26.05.2016
Kiedy dziecko jest niepełnosprawne, rodzice (zwłaszcza mamy) angażują się całym sobą, by je wspierać w różnego typu terapiach. Jedna z…
Co ma mowa do myślenia, czyli słów kilka o serii „Myślę i mówię” Bożeny Senkowskiej
05.05.2016
Co ma mowa do myślenia? Mowa powiązana jest ściśle z procesami myślenia. Przechodzi nawet takie same fazy: sytuacyjną, konkretno-wyobrażeniową oraz…
Klasku, klasku, pac, tup, tup, czyli logopedyczne zabawy rytmiczne
05.03.2016
Zabawa ma na celu ćwiczenie koordynacji słuchowo-ruchowej oraz stymulację rozwoju mowy. Połączono powtarzanie wyrazów dźwiękonaśladowczych z ruchem (a wiadomo, że…
„Szumiące przygody” — dla kogo i po co, czyli „co autor miał na myśli”;-)
18.11.2015
Ale że o co chodzi? Zaczęło się od tego, że chciałam napisać opowiadanie terapeutyczne, które pomoże dzieciom oswoić się z…
Komunikacja alternatywna dla dziecka z afazją, czyli Rozporządzenie MEN z 24 lipca 2015 r.
08.09.2015
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 24 lipca 2015 roku w sprawie warunków organizowania, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży…
Chłopcy i dziewczynki, naśladujcie minki!
16.09.2013
Zestaw kilku zdjęć z szympansami, które można wykorzystać do ćwiczeń praksji oralnej. Autorzy zdjęć są mi nieznani. Zdjęcia są małe,…
