Strona główna

Strona główna

ARTYKUŁY

0 678
Cel główny: nauka słów: kot, płot, mucha, ucho. Sposób realizacji celu: palcem dziecka wskazujemy elementy wymienione w rymowance. Kiedy dziecku osłucha się wierszyk, robimy pauzy,...

0 1285
Umożliwienie dziecku komunikowania "chcę jeszcze" i "koniec" jest ważne z kilku powodów. Przede wszystkim dziecko otrzymuje informację zwrotną, że jego zdanie jest ważne dla...

0 1960
Grzeczne dziewczynki z pierwszej ławki wcale nie osiągają sukcesów w życiu. Łobuzy z ostatniej też. Najlepiej radzą sobie pasjonaci, o ile nie podetnie im...

MOIM ZDANIEM

0 1285
Umożliwienie dziecku komunikowania "chcę jeszcze" i "koniec" jest ważne z kilku powodów. Przede wszystkim dziecko otrzymuje informację zwrotną, że jego zdanie jest ważne dla...

0 1960
Grzeczne dziewczynki z pierwszej ławki wcale nie osiągają sukcesów w życiu. Łobuzy z ostatniej też. Najlepiej radzą sobie pasjonaci, o ile nie podetnie im...

0 2060
Czy logopedia może mieć płeć? Czy warto zabiegać o to, by terapeutami mowy częściej niż dotychczas zostawali mężczyźni? Po co do logopedii mieszać płciowość?...

WWR

0 54
cel: zmotywowanie dziecka do powtarzania słówek Pobierz PDF

0 298
Dzielę się z Wami Dorysowankami. Czeka na Was 10 kart: na każdej jest narysowany tylko jeden...

0 678
Cel główny: nauka słów: kot, płot, mucha, ucho. Sposób realizacji celu: palcem dziecka wskazujemy elementy wymienione w rymowance. Kiedy dziecku osłucha się wierszyk, robimy pauzy,...

NAUKA

0 201
Jak odróżnić literę M od W? Mój pomysł polega na zbudowaniu skojarzenia: M przypomina koronę (u motyla na głowie), a tę...

0 838
Udostępniam Wam łapki/ślady z sylabami. Ja swoje wycięłam, zalaminowałam i wykorzystuję na wiele sposobów, np. układam z nich "trasy" - dziecko idąc po śladach...

0 1628
Pobierz PDF.

POMOCE

0 298
Dzielę się z Wami Dorysowankami. Czeka na Was 10 kart: na każdej jest narysowany tylko jeden...

0 678
Cel główny: nauka słów: kot, płot, mucha, ucho. Sposób realizacji celu: palcem dziecka wskazujemy elementy wymienione w rymowance. Kiedy dziecku osłucha się wierszyk, robimy pauzy,...

0 1055
Dzielę się z Wami moimi dziwnymi rysunkami stworzonymi na potrzebę utrwalania głoski na zajęciach z dziewczynami. Plik do pobrania zawiera 4 dziewczyny i jedną...

FILMIKI

video

0 1067
Rozmowa z panią dr Elżbietą Dolatą, dyrektor Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Łańcucie na temat zakresu działalności publicznych poradni oraz wydawanych przez nie dokumentów (orzeczenia, opinie).
video

0 1126
Mózgowe Porażenie Dziecięce oczyma osoby, która żyje z nim już 19 lat. Monika Panek opowiada o terapiach z dzieciństwa, mitach na temat niepełnosprawności oraz...
video

0 965
Wywiad z psychologiem, psychoterapeutą Joanną Woźniak na temat mentalizacji – teorii, której znajomość pomóc może rodzicom w uczeniu dzieci radzenia sobie z emocjami. Mentalizacja...

GRY I ZABAWY

0 54
cel: zmotywowanie dziecka do powtarzania słówek Pobierz PDF

0 678
Cel główny: nauka słów: kot, płot, mucha, ucho. Sposób realizacji celu: palcem dziecka wskazujemy elementy wymienione w rymowance. Kiedy dziecku osłucha się wierszyk, robimy pauzy,...

0 1055
Dzielę się z Wami moimi dziwnymi rysunkami stworzonymi na potrzebę utrwalania głoski na zajęciach z dziewczynami. Plik do pobrania zawiera 4 dziewczyny i jedną...

RÓŻNOŚCI

0 1218

0 1701
Wielokrotnie ujawniałam już swoje zdanie na temat terapii małych dzieci w formie dyrektywnej, przy stoliku, z podejściem typu: "Ja tu rządzę, więc się słuchaj...

0 1315