Strona główna

Strona główna

ARTYKUŁY

0 1039
Umożliwienie dziecku komunikowania "chcę jeszcze" i "koniec" jest ważne z kilku powodów. Przede wszystkim dziecko otrzymuje informację zwrotną, że jego zdanie jest ważne dla...

0 1660
Grzeczne dziewczynki z pierwszej ławki wcale nie osiągają sukcesów w życiu. Łobuzy z ostatniej też. Najlepiej radzą sobie pasjonaci, o ile nie podetnie im...

0 2959
Nie zachęcanie do powtarzania jest kluczową kwestią w nauce wyrażeń dźwiękonaśladowczych. Ba! Owe "zachęcanie" może nawet zniechęcić dziecko do mówienia. Liczy się natomiast wspólna...

MOIM ZDANIEM

0 1039
Umożliwienie dziecku komunikowania "chcę jeszcze" i "koniec" jest ważne z kilku powodów. Przede wszystkim dziecko otrzymuje informację zwrotną, że jego zdanie jest ważne dla...

0 1660
Grzeczne dziewczynki z pierwszej ławki wcale nie osiągają sukcesów w życiu. Łobuzy z ostatniej też. Najlepiej radzą sobie pasjonaci, o ile nie podetnie im...

0 1848
Czy logopedia może mieć płeć? Czy warto zabiegać o to, by terapeutami mowy częściej niż dotychczas zostawali mężczyźni? Po co do logopedii mieszać płciowość?...

WWR

0 223
Dzielę się z Wami moimi dziwnymi rysunkami stworzonymi na potrzebę utrwalania głoski na zajęciach z dziewczynami. Plik do pobrania zawiera 4 dziewczyny i jedną...

0 330
Cel: różnicowanie głosek - Zadanie: wycinamy rysunki i przyklejamy do odpowiedniej kieszeni w zależności od usłyszanej głoski. : sowa, sandały, spodenki, skarpetki, sok, sukienka : cebula, cytryna,...

0 757
Nauka głoski w izolacji to nie koniec terapii, ale początek. Zanim dziecko zacznie używać danej głoski w codziennej rozmowie, musi pokonać długą drogę. Poszczególne...

NAUKA

0 386
Udostępniam Wam łapki/ślady z sylabami. Ja swoje wycięłam, zalaminowałam i wykorzystuję na wiele sposobów, np. układam z nich "trasy" - dziecko idąc po śladach...

0 1021
Pobierz PDF.

0 4158
Zdarza się, że nieprawidłowa wymowa słów nie wynika z nieumiejętności wypowiedzenia poszczególnych głosek. Często problem dotyczy struktury wyrazu. Karty, którymi się dzielę, przygotowałam dla...

POMOCE

0 223
Dzielę się z Wami moimi dziwnymi rysunkami stworzonymi na potrzebę utrwalania głoski na zajęciach z dziewczynami. Plik do pobrania zawiera 4 dziewczyny i jedną...

0 548
Poprawianie wymowy dziecka w swobodnej rozmowie byłoby brutalne w sytuacji, kiedy dane głoski nie są wystarczająco utrwalone w mowie kontrolowanej. Kiedy dziecko umie wymawiać...

0 330
Cel: różnicowanie głosek - Zadanie: wycinamy rysunki i przyklejamy do odpowiedniej kieszeni w zależności od usłyszanej głoski. : sowa, sandały, spodenki, skarpetki, sok, sukienka : cebula, cytryna,...

FILMIKI

video

0 967
Rozmowa z panią dr Elżbietą Dolatą, dyrektor Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Łańcucie na temat zakresu działalności publicznych poradni oraz wydawanych przez nie dokumentów (orzeczenia, opinie).
video

0 1006
Mózgowe Porażenie Dziecięce oczyma osoby, która żyje z nim już 19 lat. Monika Panek opowiada o terapiach z dzieciństwa, mitach na temat niepełnosprawności oraz...
video

0 860
Wywiad z psychologiem, psychoterapeutą Joanną Woźniak na temat mentalizacji – teorii, której znajomość pomóc może rodzicom w uczeniu dzieci radzenia sobie z emocjami. Mentalizacja...

GRY I ZABAWY

0 223
Dzielę się z Wami moimi dziwnymi rysunkami stworzonymi na potrzebę utrwalania głoski na zajęciach z dziewczynami. Plik do pobrania zawiera 4 dziewczyny i jedną...

0 548
Poprawianie wymowy dziecka w swobodnej rozmowie byłoby brutalne w sytuacji, kiedy dane głoski nie są wystarczająco utrwalone w mowie kontrolowanej. Kiedy dziecko umie wymawiać...

0 330
Cel: różnicowanie głosek - Zadanie: wycinamy rysunki i przyklejamy do odpowiedniej kieszeni w zależności od usłyszanej głoski. : sowa, sandały, spodenki, skarpetki, sok, sukienka : cebula, cytryna,...

RÓŻNOŚCI

0 1101

0 1568
Wielokrotnie ujawniałam już swoje zdanie na temat terapii małych dzieci w formie dyrektywnej, przy stoliku, z podejściem typu: "Ja tu rządzę, więc się słuchaj...

0 1189