Strona główna
W naszej poradni wspieramy rozwój dzieci — z troską, empatią i profesjonalizmem. Pomagamy najmłodszym odkrywać ich możliwości, wzmacniamy mocne strony i wspieramy tam, gdzie pojawiają się trudności. Pracujemy zespołowo – psycholodzy, pedagodzy, logopedzi, fizjoterapeuci i terapeuci integracji sensorycznej wspólnie planują działania, aby każde dziecko mogło rozwijać się harmonijnie i w swoim tempie.
Raz, dwa, trzy! Zaczynamy przedstawienie!
Zabawa w „przedstawienie” – dlaczego jest tak wartościowa i jak wykorzystać ją na zajęciach logopedycznych Zabawa w przedstawienie to coś…
Nie jest wszystko jedno, co czytamy dzieciom
Dysputy o agresji, brutalności i – często też – głupocie współczesnych kreskówek stanowią jeden z częstszych tematów rozmów między rodzicami. Gdyby…
Sprzyjają planom lub odbierają wiarę we własne możliwości — rozmowa o słowach z Anną Łozą-Dzidowską
O tym, że słowa mają olbrzymią moc przekonuje uczestników prowadzonych przez siebie szkoleń. W Internecie opowiada tę prawdę w swoich…
Co ma mowa do myślenia, czyli słów kilka o serii „Myślę i mówię” Bożeny Senkowskiej
Co ma mowa do myślenia? Mowa powiązana jest ściśle z procesami myślenia. Przechodzi nawet takie same fazy: sytuacyjną, konkretno-wyobrażeniową oraz…
O co chodzi z „am”?
Podobno każdy zna się na wychowywaniu dzieci, dopóki sam nie zostanie rodzicem. W moim przypadku się to sprawdziło. Kiedy przekonałam…
Zeszyt logopedyczny
Kiedy dziecko uczęszcza na zajęcia logopedyczne, przynosi zwykle do domu mnóstwo kserówek, karteczek czy rysunków, które często „gdzieś i jakoś…
Skarpetka w kieszeni, czyli różnicowanie głosek szumiących z syczącymi
Robiąc co jakiś czas przegląd zabawek moich synów – zamiast wyrzucać te niepotrzebne, zepsute czy niekompletne – analizuję ich przydatność…
Sylaby do ćwiczeń wymowy
Zdarza się, że nieprawidłowa wymowa słów nie wynika z nieumiejętności wypowiedzenia poszczególnych głosek. Często problem dotyczy struktury wyrazu. Karty, którymi…
Gimnastyka ciała i języka
Jako że sprawność całego ciała nie jest bez znaczenia dla rozwoju mowy, chciałam wymyślić takie zadanie, które angażować będzie nie…
KA-MA-PA-KA, czyli śpiewamy sylaby
Zadanie polega na zaśpiewaniu zapisanych sylab do znanej wszystkim melodii. Wymaga umiejętności czytania sylab otwartych. Ostrzeżenie: język może się poplątać;-P…
Stonoga
Będąc w szkole podstawowej grałam w wiele gier, które wymagały od uczestników posiadania jedynie kartki papieru i długopisu. Do jednej…
Czytanie globalne/ niepełnosprawność intelektualna/ pomoce
Osoby z niepełnosprawnością intelektualną nie zawsze są w stanie nauczyć się czytać. Zastanawiałam się, jakie są najważniejsze wyrazy – z…
Ślimak, czyli miziamy się po plecach
Któż nie zna wierszyka-masażyka „Pisze pani na maszynie”? Zabawa wpisuje się w kanon polskich zabaw z małymi (a i chyba…
„Gimnastyka chomika” – bajka logopedyczna na zajęcia z głoską [x] 'ch’
Stoimy. Logopeda opowiada: Chcę Was dzisiaj zaprosić do zaczarowanej krainy, w której czeka na nas zadanie do wykonania. Aby się…
Głodne paluchy – utrwalanie głosek [k], [ki]
„Głodne paluchy” Ręka jest moja, paluszków ma pięć. Łasuchy te mają na wszystko chęć. Pierwszy paluszek, najmniejszy taki, zjadł dzisiaj…
Klub Świadomego Rodzica #6 Terapia behawioralna
Pozytywne oblicze stosowanej analizy zachowania z empatycznymi terapeutkami behawioralnymi w szóstym odcinku „Klubu Świadomego Rodzica”. Odcinek polecam wszystkim nauczycielom oraz…
Ludzik/ Człowieczek (głoska [ś] w nagłosie)
Trafiłam kiedyś na rysowany wierszyk, w którym z kiełbasy, jajek, grzebienia i tym podobnych przedmiotów powstał „człowieczek”. Wykorzystywałam go często…
Utrwalanie głoski „w” [v] – rysunki i zagadki do pobrania
Aby nauczyć dzieci wymawiać głoskę „w” [v], wystarczy często pokazać im, jak górne zęby zachodzą na dolną wargę („Wampirka zrobię…
Sposoby na zmotywowanie dzieci do powtarzania
Powtarzanie sylab, słów czy zdań nie należy do najciekawszych zadań, dlatego warto je urozmaicić.Moja propozycja: Na zdjęciu jest plansza z…
Klasku, klasku, pac, tup, tup, czyli logopedyczne zabawy rytmiczne
Zabawa ma na celu ćwiczenie koordynacji słuchowo-ruchowej oraz stymulację rozwoju mowy. Połączono powtarzanie wyrazów dźwiękonaśladowczych z ruchem (a wiadomo, że…
Wierszyk na drzwi – zaproszenie na zajęcia logopedyczne
Do powieszenia na drzwi sali, w której odbywają się zajęcia logopedyczne:
