Strona główna
![Nauka [ś] w izolacji](https://www.brzeczychrzaszcz.pl/wp-content/uploads/2014/02/myszka.jpg)
"W naszej poradni wspieramy rozwój dzieci — z troską, empatią i profesjonalizmem.
Pomagamy najmłodszym odkrywać ich możliwości, wzmacniamy mocne strony i wspieramy tam, gdzie pojawiają się trudności.
Pracujemy zespołowo – psycholodzy, pedagodzy, logopedzi, fizjoterapeuci i terapeuci integracji sensorycznej wspólnie planują działania, aby każde dziecko mogło rozwijać się harmonijnie i w swoim tempie.
Poradnik świeżo upieczonego logopedy #7 Czy warto pisać blog?
Blog specjalistyczny może być sposobem na kreowanie wizerunku, reklamę własnej działalności, a nawet na zarabianie. Jego tworzenie sprawdza się w…
Sztrażak, kolomotywa i kote, czyli czym są zaburzenia syntagmatyczne?
Sytuacja: Sześcioletni chłopiec powiedział: „sztrażak”. Pomyśleć by można, że nie umie wymówić głoski [s], bo ta została zastąpiona przez inną.…
4 mity na temat wymowy
Błędne przekonania mogą stać się powodem rezygnacji z planów zawodowych bądź osobistych, utrudniać lub wręcz uniemożliwiać osiąganie celów, a nawet…
Przepis na nieodpowiedzialne dziecko
Większość zapytanych dorosłych twierdzić będzie z przekonaniem, że jest odpowiedzialna. A bo zarabia, a bo troszczy się o swoje dzieci…
„E.E.”, czyli Olga Tokarczuk dla logopedów
Logopedzi poznają na studiach historię badań nad mózgiem. Uczą się o przedstawicielach teorii wąskolokalizacyjnej i antylokalizacyjnej, koncepcjach koneksjonistycznych i funkcjonalnych.…
Jak wybrać logopedę — czym się kierować, a co jest bez znaczenia?
Będąc pod wpływem felietonu „Jak wybrać psychoterapeutę”, w którym autor ostrzega przed różnymi typami specjalistów od uzdrawiania duszy — zaczęłam…
Utrwalanie głoski „w” [v] – rysunki i zagadki do pobrania
Aby nauczyć dzieci wymawiać głoskę „w” [v], wystarczy często pokazać im, jak górne zęby zachodzą na dolną wargę („Wampirka zrobię…
Kolorowanki logopedyczne — w nastroju wiosennym (na przekór pogodzie)
Drugiego dnia rodzinnego chorowania, kiedy na skutek spadku temperatury byłam w stanie cośkolwiek myśleć, postanowiłam zapewnić swoim dzieciom (sztuk dwie)…
Klub Świadomego Rodzica #9 Psycholog a psychoterapeuta
Dziewiąty odcinek „Klubu Świadomego Rodzica – tym razem rozmawiam z Magdaleną Lech, psychologiem, terapeutą behawioranym, dyrektorem Niepubliczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Kraina…
Do czego mogą się logopedzie przydać stare zakrętki?
Mojemu Kacprowi udzieliło się zbieractwo. Zainspirowany programem Art Attack radzi przy próbach wyrzucenia różnych rzeczy: „Zostawmy to, jeszcze coś z…
Ślady – sylaby otwarte
Udostępniam Wam łapki/ślady z sylabami. Ja swoje wycięłam, zalaminowałam i wykorzystuję na wiele sposobów, np. układam z nich „trasy” –…
Stonoga
Będąc w szkole podstawowej grałam w wiele gier, które wymagały od uczestników posiadania jedynie kartki papieru i długopisu. Do jednej…
Sylaby otwarte, wyrazy składające się z dwóch sylab otwartych (obrazki do pobrania)
Jestem zwolennikiem sylabowej nauki czytania i pisania. Zamieszczam link do folderu, w którym znajdziecie: – sylaby otwarte (w tym także…
Nie każdy konik – polny… [ś]
Do łatwego skopiowania: Nie każdy konik – polny…. W świecie, w którym od plotek jest brudno, trudno być ślimakiem i…
Klub Świadomego Rodzica #12 Życie z MPD
Mózgowe Porażenie Dziecięce oczyma osoby, która żyje z nim już 19 lat. Monika Panek opowiada o terapiach z dzieciństwa, mitach…
Bajka logopedyczna dla dzieci, które nie mówią „sz”
Dawno, dawno temu, za górami, za lasami żył sobie pewien zupełnie normalny chłopiec. Szymek, bo tak miał na imię, nie…
Gimnastyka ciała i języka
Jako że sprawność całego ciała nie jest bez znaczenia dla rozwoju mowy, chciałam wymyślić takie zadanie, które angażować będzie nie…
Katalog mody na zajęciach logopedycznych
Znalazłam dziś „Katalog mody” zrobiony przez moją młodszą siostrę 14 lat temu. Jak widać na okładce – stylizacje przewidziane na…
Logopedyczna rozgrzewka
Ilustracje do pobrania, zalaminowania i korzystania w formie kart: Otwórz ilustracje w folderze tutaj.
![Oddychanie przez usta jest niekorzystne dla zdrowia: powodować może wady anatomiczne, między innymi cofnięcie i obniżenie żuchwy, wady zgryzu i zwężenie szczęki dolnej. Zmianie ulec mogą rysy twarzy (twarz asymetryczna). Dzieci nawykowo oddychające przez usta częściej niż inne mają katar, ślinią się, nie chcą jeść (uczucie sytości na skutek połykanego powietrza). Ich układ nerwowy jest gorzej dotleniany. Konsekwencją w wymowie bywa międzyzębowa realizacja głosek [s], [z], [c], [dz] oraz [t], [d], [n], [l] (por. kot Sylwester, „Zwariowane melodie”).](https://www.brzeczychrzaszcz.pl/wp-content/uploads/2015/11/ciekawostka10-300x235.jpg)
Wierszyk „Supersamochód” (głoska [s] w nagłosie i śródgłosie)
Wierszyk z serii: „Wierszyków kilka dla głodnego wilka”, tj. sensu niewiele, drogi aniele, nie pisała poetka, ale logopedka;) „Supersamochód„…
